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四川在线记者 钟帆 摄影报道

在人工智能时代，阅读时用上AI伴读，又能迸发出哪些新的思考？4月23日，在第28个世界读书日来临之际，2023年“书香川大”第十八届四川大学阅读文化节正式启动。在四川大学“师生共读一本书”第一课上，该校哲学、医学、生物学、化学工程相关专业的4位老师，结合AI（人工智能大型语言模型）伴读，测试观察AI与人类的不同优势，进一步探讨运用AI助力阅读、助力学习的新路径。

当日，师生共读的书是尤瓦尔·赫拉利的作品《未来简史——从智人到智神》。首先，老师们从各自专业的角度，给在场的同学们分享了自己对这本书本身的感受与思考。随后，他们使用了同一款AI伴读软件，分享在阅读全文后，针对性向AI发问，进一步体验了在人工智能协助下读书的体会。

其中，四川大学华西基础医学与法医学院副教授袁东智结合书中提到的AI辅助医学方面的内容，向AI伴读软件抛出了多个医学问题。这里面就包括两个血钾异常的病例，“一个是糖尿病患者在用药过程中，因为一些用药产生不适出现了高钾血症。另一个则是患者在做完一个小手术后，当天出现了很严重的低钾血症，最后没抢救过来，不幸去世。我问AI，这个过程是怎么回事。”据袁东智介绍，在AI的回答中，前一个案例的答案完全正确，后一个却彻底错误，“后者之所以错误，是由于我在提问过程中刻意隐瞒了信息。而在真实情况下，不管是在医疗环境还是日常生活，人类面对的信息场景都不是完备的信息场景，我们永远都在有意识或无意识的信息隐瞒之中，AI再高级也做不到这一点。”袁东智说。

对此，四川大学哲学系教授梁中和也赞同这一观点。在他看来，有了AI伴读，基于AI庞大的数据库和瞬间超强的数据处理能力，AI确实能够帮助人们获得更加开阔的阅读视野，但他认为目前的AI技术或许还不够“智能”，所以碰到较为复杂、深度的问题时，AI容易出现信息错乱的状况。“我向它（AI）提过几个问题，它给出的答案都不够理想。它的答案往往是基于数据概率的考量，而不考虑是非，或许内容相关性高，但并不代表信息就真实。”梁中和说。